Découvrir des situations de proportionnalité – Évaluation, bilan avec la correction : 6ème, 7ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Proportionnalité, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Reconnaitre une situation de proportionnalité - Vidéo La Fée des Maths : 6ème, 7ème, 8ème Harmos

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 5. Exercice en ligne : S'entraîner efficacement pour gagner en confiance

💻 Réaliser des exercices interactifs et vérifier immédiatement ses réponses


Découvrir des situations de proportionnalité.

Évaluation, bilan en 6eme, 7eme Harmos avec la correction.

Evaluation des compétences

Reconnaître une situation de proportionnalité.

Consignes pour cette évaluation :

Complète le tableau.

Sur un plan affiché dans la classe, 2 cm sur le plan représentent 10 km dans la réalité.

Un boulanger vend une baguette au prix de 1,20 €. Il propose aussi un lot de quatre baguettes pour 3,60 €.

1/ Complète le tableau.

  C’est vrai ou faux ? Proportionnalité oui ou non ?
Si un enfant a quatre dents à un an, il aura 12 dents à trois ans.    
Hors promotion, si une barquette de fraises coûte 6 € alors 4 barquettes coûtent 24 €.    
Si 10 litres d’essence coûtent 18 €, alors 5 litres d’essence coûtent 9 €.    
Si Karim a marqué 6 buts lors des 6 premiers matchs, alors il marquera 8 buts lors des 8 matchs suivants.    

 2/ Sur un plan affiché dans la classe, 2 cm sur le plan représentent 10 km dans la réalité.

  1. Par quelle distance représente-t-on 40 km ?
  2. Louis a tracé un segment de 6 cm. A quelle distance ce segment correspond-il dans la réalité ?
  3. S’agit-il d’une situation de proportionnalité ? Justifie ta réponse.

3/ Un boulanger vend une baguette au prix de 1,20 €. Il propose aussi un lot de quatre baguettes pour 3,60 €.

  1. Combien va-t-on dépenser pour 6 baguettes ?
  2. S’agit-il d’une situation de proportionnalité ? Justifie ta réponse.