Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Être Avoir, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
Évaluation de conjugaison pour la 4eme Harmos sur Être et avoir à l’imparfait.
Evaluation des compétences
Identifier les verbes être et avoir à l’imparfait de l’indicatif.
Conjuguer les verbes être et avoir à l’imparfait de l’indicatif.
Consignes pour cette évaluation :
Colorie en vert le verbe être à l’imparfait et en rouge le verbe avoir.
Ecris le pronom personnel qui convient.
Complète avec avoir ou être à l’imparfait.
Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
❶Colorie en vert le verbe être à l’imparfait et en rouge le verbe avoir.
Ils étaient
Vous étiez
Tu étais
J’avais
Ils avaient
Elle avait
Nous avions
J’étais
Vous aviez
Elle était
Tu avais
Nous étions
❷Ecris le pronom personnel qui convient.
……… étions au stade de foot. Ce matin, ……… avais de la fièvre. Hier, ……… étaient fatigués. ……… avions peu de temps. ……… étiez contents d’aller à l’école. ……… aviez envie de jouer dehors. ……… était grand pour son âge. ……… avait les cheveux blonds. ……… étais chez le docteur ce matin.
❸Complète avec avoir ou être à l’imparfait.
– Tu …………………………. une tortue.
– J’……………………… dans ta classe.
– Vous …………………………… peur.
– Elle ……………………… toute neuve.
– Nous …………………… des lunettes.
– Ils ………………………… bien rangés.
❹Conjugue les verbes entre parenthèses à l’imparfait.
– Marie et Léa …………………………….. (avoir) de jolies robes.
Les leçons abordées dans ces courtes vidéos pédagogiques sont découpées en différentes parties, suivies d'exercices d'application interactifs pour renforcer les acquis.
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