Evaluation diagnostique ou de positionnement début d’année en français en 4eme Harmos .
Tableau de compétences
| Compétences |
| Phonologie |
| Maîtrise les correspondances grapho-phonologiques (décompose une syllabe en phonèmes ou assemble des phonèmes pour former une syllabe ou un mot). |
| Discrimine les lettres, graphèmes et phonèmes proches |
| Lecture |
| Lit, à voix haute, des phrases ou courts textes fortement déchiffrables (indicateur : fluence d’au moins 40 mots par minute). |
| Repère et prend en compte les marques de ponctuation lors de sa lecture à voix haute. |
| Répond à une question explicite en s’appuyant sur le texte. |
| Reconnaît différentes formes de lecture et adopte des stratégies de compréhension adaptées. |
| Répond à une question implicite (inférences) grâce aux indices du texte et à ses connaissances. |
| Lit une phrase et la relie à une illustration. |
| Ecriture |
| Maîtrise les gestes de l’écriture cursive. |
| Reconnaît les correspondances cursive/scripte. |
| Produit une phrase en réponse à une question. |
| Etude de la langue |
| Identifie la phrase c et fait la distinction entre ligne et phrase . |
| Identifie les 3 types de phrase (déclarative , interrogative et impérative |
| Identifie la forme exclamative |
| Identifie et utilise la forme négative. |
| Identifie les principaux constituants de la phrase : sujet , verbe . |
| Repère le groupe nominal dans une phrase simple. |
| Distingue certaines classes de mots : noms , verbes , déterminants . |
| Reconnaît et utilise le genre et le nombre des noms. |
| Reconnaît et utilise le genre et le nombre des adjectifs. |
| Conjugue « être » , « avoir » au présent. |
| Conjugue les verbes du premier groupe au présent. |
| Trouve l’infinitif d’un verbe. |
| Distingue passé, présent et futur. |
| Orthographie correctement les mots les plus fréquemment utilisés. |
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Evaluation orale de lecture
