Identifier les triangles – Exercices avec les corrigés : 5ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Exercices, pour le niveau : CE2, dans la catégorie : Les triangles, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

Identifier les triangles - Séquence - Fiche de préparation : 5ème Harmos

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


S’entrainer avec les exercices en 5eme Harmos sur les notions de « Identifier les triangles »

Consignes pour ces exercices :

Dans cet assemblage quels polygones sont des triangles ? Cite les lettres.

Colorie selon le code couleur donné.
Colorie en rouge les triangles rectangles ; en bleu les triangles équilatéraux ; en vert les triangles isocèles et en jaune les triangles quelconques

Complète le texte suivant :

❶ Dans cet assemblage quels polygones sont des triangles ? Cite les lettres.

Les polygones qui sont des triangles sont _

❷ Colorie selon le code couleur donné.
Colorie en rouge les triangles rectangles ; en bleu les triangles équilatéraux ; en vert les triangles isocèles et en jaune les triangles quelconques

❸ Complète le texte suivant :

Le triangle _______ a ___ cotés [ _____ ] ; [ _____ ] et [ _____ ] .
Le triangle _______ a ___ sommets _____ ; _____ et _____ .
Le triangle _______ est un triangle _______________ car