La formation des adverbes en – ment – Examen Evaluation – Bilan : 7ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Adverbes en -ment, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Étape 4. Séquence / Fiche de prep

🧑‍🏫 Ressources enseignants clé en main

La formation des adverbes en - ment - Séquence - Fiche de préparation : 7ème Harmos

Accéder aux fiches de préparation, séquences et séances complètes pour enseigner la notion facilement.


Évaluation et bilan avec la correction : 7eme Harmos : La formation des adverbes en -ment

Consignes pour cette évaluation :

Souligne en rouge les adjectifs pour lesquels aucun adverbe de manière ne peut être formé. Forme un adverbe en -ment à partir de chacun des autres adjectifs.

Complète avec l’adverbe en -ment qui correspond au groupe prépositionnel souligné.

Écris l’adverbe correspondant à l’adjectif entre parenthèses.

Complète les phrases suivantes avec un adverbe en – ment (Aide-toi de la 1ère lettre).

Souligne en rouge les adjectifs pour lesquels aucun adverbe de manière ne peut être formé. Forme un adverbe en -ment à partir de chacun des autres adjectifs.

Adjectif Adverbe

 

Adjectif Adverbe

 

sérieux brusque
bruyant gai
frais assidu
intense rassurant
charmant abondant

Complète avec l’adverbe en -ment qui correspond au groupe prépositionnel souligné.

Cette dame s’est habillée de façon élégante. :

Ma maîtresse me parle toujours de façon douce. :

Il a arboré la piste noire de façon prudente :

Ce garçon se comporte de façon méchante avec ses parents.

Écris l’adverbe correspondant à l’adjectif entre parenthèses.

Je m’inquiète, mon cousin conduit souvent (rapide) ______________________________________.

Si tu avais entretenu ta voiture plus (régulier) ________________________, cela ne serait pas arrivé.

Les chiens de mon voisin m’agacent ; ils aboient (constant) _________________________________.

Mon professeur explique toujours les choses trop (bref) __________________________________.

Pourquoi ne te lèves-tu pas plus (énergique) le matin ? __________________________________ ?

Complète les phrases suivantes avec un adverbe en – ment (Aide-toi de la 1ère lettre).                           

▪ Léa est c……………………………    amoureuse de Philippe.

▪ Paul ne parle pas bien l’anglais car il ne le pratique pas s…………………………….. .

▪ Solange devrait réviser plus r…………………………………  ses leçons.

▪ Elle a passé b……………………….. ses examens.

▪ Avec Betty, nous nous somme aperçues que nous avions é………………………….. d’amis en commun.