Evaluation sur ajouter 9, 19 ou 29 en 4eme Harmos .
Evaluation des compétences
Je sais mémoriser des faits numériques.
Je connais les doubles des nombres de 20 à 50.
Consignes pour cette évaluation :
Colorie chaque double et le calcul correspondant de la même couleur.
Coche la bonne réponse.
Complète les phrases suivantes.
Résous le problème suivant.
❶ Colorie chaque double et le calcul correspondant de la même couleur.
❸ Coche la bonne réponse.
Le double de 30, c’est : ☐ 60 ☐ 65 ☐ 70
Le double de 50, c’est : ☐ 90 ☐ 100 ☐ 55
Le double de 40, c’est : ☐ 80 ☐ 85 ☐ 90
❹ Complète les phrases suivantes.
Le double de 35, c’est …
Le double de 25, c’est …
Le double de 45, c’est …
❺ Résous le problème suivant.
Pendant leur cueillette, Lila a ramassé 20 pommes, Pauline en a ramassé le double de Lila et Luc le double de Pauline.
Donne le nombre de pommes ramassées par Pauline.
Donne le nombre de pommes ramassées par Luc.
Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CE1, dans la catégorie : Stratégie de calcul mental, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle
📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.
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