Les homophones – Fiches tout/tous/toux – toute/toutes – Évaluation, bilan : 7ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM2, dans la catégorie : Homonymes, homophones, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit



Voir les fiches de cette étape

Étape 2. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



Voir les fiches de cette étape

Étape 3. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



Voir les fiches de cette étape


Bilan, évaluation à imprimer sur les homophones : tout/tous/toux – toute/toutes en 7eme Harmos

Compétences évaluées
Identifier et écrire ces homophones.
Connaître la nature de chacun des homophones.
Connaître et utiliser les astuces qui permettent de les écrire correctement.

Evaluation d’orthographe : Les homophones tout/tous/toux – toute/toutes

Consignes pour cette évaluation :

Utilise le code suivant pour colorier les homophones selon leur nature.

Pour chaque phrase, surligne l’homophone qui convient. Puis relie-la à sa nature.

Complète avec l’homophone qui convient : tout, tous ou toux.

Complète avec l’homophone qui convient : tout/tous/toux/toute/toutes

❶ Utilise le code suivant pour colorier les homophones selon leur nature.

Nom commun Pronom Adverbe Déterminant

a) Lave-toi bien les dents tous les jours !
b) Nous irons tous ensemble voir la cascade dimanche.
c) Ma voiture est toute sale : veux-tu m’aider à la laver ?
d) Mon fils a une mauvaise toux depuis 2 semaines.
e) Jean est toujours tout timide devant Sophie.
f) Elles sont toutes amoureuses de Tom.

❷ Pour chaque phrase, surligne l’homophone qui convient. Puis relie-la à sa nature.

Je m’entraine dur toute/toutes l’année. PRONOM
Mes sœurs sont toute/toutes passionnées par l’art. ADVERBE
Elle est toute/toute honteuse de sa bêtise. DETERMINANT

❸ Complète avec l’homophone qui convient : tout, tous ou toux.
a) …………………………….. le village s’est réuni pour une soirée festive.
b) Ces élèves sont absentes : elles sont ………………… malades !
c) Nous inviterons ………………………….. tes camarades pour ton anniversaire.
d) Va te laver les mains, tu es ………………….. sale.
e) Rangez le …………………. dans ce placard, s’il vous plait !
f) Depuis dimanche, j’ai une …………………….. qui me gêne.

❹ Complète avec l’homophone qui convient : tout/tous/toux/toute/toutes
– ……………………… les jours, je vais au stade d’athlétisme avec …………….. mes amies.
– Tu es ………………….. essoufflée ! Ta ……………………. est mauvaise ! Va dehors prendre l’air !
– Tu as mangé ………………… les biscuits et ………………….. la tarte ! Ce n’est pas du ……………… sympa !
– J’en ai rêvé ……………………. ma vie !