Multiples et diviseurs d’un nombre – Évaluation, bilan avec la correction : 6ème Harmos – PDF à imprimer


Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main

🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Multiples et diviseurs, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.

Étape 1. Leçon gratuite : Comprendre la règle

📘 La leçon expliquée simplement — accès gratuit

Découvrir la notion grâce à une leçon claire, des explications simples et des exemples concrets.



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Étape 2. Vidéos interactives : Apprendre et s’entraîner avec une vidéo interactive

🎥 Une vidéo interactive pour mieux comprendre et retenir durablement

Les diviseurs - Vidéo La Fée des Maths : 6ème, 7ème Harmos

Suivre les explications pas à pas et réaliser des exercices en ligne pour mieux mémoriser.


Étape 3. Exercices : S’entraîner progressivement

✏️ Des exercices progressifs pour avancer étape par étape



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Étape 4. Évaluation Bilan : Vérifier ses acquis avant le contrôle

📄 Des évaluations et corrections pour se préparer sereinement



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Multiples et diviseurs d’un nombre : évaluation, bilan en 6eme Harmos avec la correction.

Evaluation des compétences
Identifier les multiples et les diviseurs d’un nombre.

Consignes pour cette évaluation :

A l’aide des chiffres suivants (0 ; 4 ; 5 ; 9), fabrique des nombres de quatre chiffres.

Traverse le labyrinthe de nombres en coloriant les diviseurs de 120.

Trouve le nombre du tableau auquel je pense à l’aide des indices.

Trouve l’âge de la tortue d’Hermann de Lucie.

1/ A l’aide des chiffres suivants (0 ; 4 ; 5 ; 9), fabrique des nombres de quatre chiffres.

Fabrique cinq multiples de 2 : ………

Fabrique trois multiples de 5 : ………

Fabrique un multiple de 25 : …………

Peux-tu fabriquer un nombre qui n’est pas un multiple de 3 ?  oui           non

Pourquoi ? …………

2/ Traverse le labyrinthe de nombres en coloriant les diviseurs de 120.

16 9 28 19 90 26 41 22 63
25 48 15 100 14 3 120 2 11
1 60 70 30 4 12 7 20 42
50 5 40 6 8 23 18 24 10
32 36 21 44 13 80 62 17 55

3/ Trouve le nombre du tableau auquel je pense à l’aide des indices.

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

C’est un nombre pair. C’est un diviseur de 30 mais ce n’est pas un diviseur de 40.

4/ Trouve l’âge de la tortue d’Hermann de Lucie.

Elle a plus de 50 ans et moins de 70 ans.

9 est un diviseur de l’âge de la tortue.

L’année prochaine, son âge sera un multiple de 5.

5/ Combien faut-il ajouter de billes au minimum à cette collection pour obtenir un multiple de cinq qui ne soit pas multiple de deux ?