Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : 6ème, dans la catégorie : Multiples et diviseurs, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Étape 1. Cours gratuit : Comprendre la règle
📘 Le cours expliqué simplement — accès gratuit
Découvrir la notion grâce à un cours clair, des explications simples et des exemples concrets.
Evaluation, bilan, contrôle avec la correction sur « Multiples et diviseurs » pour la 8eme Harmos
Notions sur les « Divisions »
Compétences évaluées
Déterminer des multiples et des diviseurs
Consignes pour cette évaluation, bilan, contrôle :
Exercice n°1
On donne l’égalité 13×16=208.
D’après cette égalité, écrire deux phrases avec le mot « diviseur », deux phrases avec le mot « multiple » et deux phrases avec le mot « divisible ».
Exercice N°2
Écrire tous les multiples de 4 inférieurs à 90.
Écrire tous les multiples de 6 inférieurs à 90.
Entourer en rouge les nombres qui apparaissent dans les deux listes.
Que peut-on dire de ces nombres ?
Exercice N°3
Dire si les phrases sont vraies ou fausses.
24 est un diviseur de 12
48 est un multiple de 6
46 est un multiple de 12
13 est un diviseur de 13
13 est un diviseur de 1
Exercice N°4
Compléter les phrases suivantes par « multiple » ou « diviseur ».
102 est un ………………………… de 6
31 est un ………………………… de 713
6 est un ………………………… de 396
713 est un ………………………… de 31
Exercice N°5
Une usine fabrique 1476 assiettes par jour.
Peut-elle les répartir dans des boites pouvant contenir 6 assiettes sans qu’il en reste ?
Combien d’assiettes supplémentaires doit-elle produire, par jour, pour les répartir dans des boites de 10 ?
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
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