Travaillez cette notion avec un parcours pédagogique progressif clé en main
🧩 Cette ressource de type : Évaluation Bilan, pour le niveau : CM1, dans la catégorie : Longueur cm, m, km, ne constitue qu’une étape d’un parcours pédagogique complet prêt à l’emploi pour apprendre, s’entraîner et maîtriser cette notion étape par étape.
Évaluation de grandeurs et mesures avec la correction sur les mesures de longueurs en 6eme Harmos .
Evaluation des compétences
Connaître les unités de mesures de longueurs.
Savoir convertir des mesures de longueurs.
Consignes pour cette évaluation :
Trace un segment [AB] de 3 cm, un segment [CD] de 110 mm et un segment [XY] de 0,6 dm.
Colorie de la même couleur les mesures de longueur qui sont égales.
Indique l’unité manquante.
Effectue les calculs de longueur suivants. Fais attention, pour calculer il faut que toutes les mesures soient exprimées dans la même unité de longueur. Aide-toi du tableau de conversion si besoin.
❶Trace un segment [AB] de 3 cm, un segment [CD] de 110 mm et un segment [XY] de 0,6 dm.
❷ Colorie de la même couleur les mesures de longueur qui sont égales.
❸ Indique l’unité manquante.
4 km = 4000 ……..
0,8 m = 800 ……..
6 hm = 600 ……..
2 dm = 20 ……..
17,8 m = 17800 ……..
8,5 dam = 0,85 ……..
0,5 cm = 0,005 ……..
17 dm = 170 ……..
❸ Effectue les calculs de longueur suivants. Fais attention, pour calculer il faut que toutes les mesures soient exprimées dans la même unité de longueur. Aide-toi du tableau de conversion si besoin.
3 km + 600 m = …….. m + 600 m = ………….
500 m + 500 mm = 500 m + …….. m = …………
0,00018 hm + 3,5 dm = …….. mm + …….. mm = ………….
18 cm + 0,5 m + 5 mm = 18 cm + …….. cm + …….. cm = ………..
Des séquences complètes clés en main. Chaque vidéo est associée à un ensemble de fiches d'activités (leçon, exercices, évaluation…) pour une meilleure compréhension du monde qui nous entoure.
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