Le harcèlement : 9eme Harmos – EMC Education morale et civique. Compétences travaillées (programmes 2025) : Identifier les atteintes aux droits, à la dignité et à l’intégrité des personnes. Comprendre le rôle de la loi pour protéger. Reconnaître et prévenir les violences en ligne. Adopter des comportements responsables (civilité numérique, signalement). Développer l’empathie et le respect d’autrui. Objectifs de la séquence : Définir le harcèlement et le cyberharcèlement Identifier les situations qui relèvent du harcèlement et du cyber-harcèlement. Connaître les…
Séquence complète sur les agissements discriminatoires : 9eme Harmos – EMC Education morale et civique. – 5ᵉ – Fiche du maître Compétences travaillées (programmes 2025) : Comprendre les valeurs et les principes de la République. Identifier et rejeter les discriminations. Exprimer ses émotions, ses opinions, ses jugements en les argumentant. Coopérer et exercer son esprit critique dans un débat. Objectifs de la séquence : Identifier une situation de discrimination. Caractériser les agissements discriminatoires. Maîtriser le vocabulaire : discrimination, racisme, antisémitisme,…
Séquence complète sur la discrimination et inclusion : 9eme Harmos – EMC Education morale et civique. Compétences travaillées (Programmes 2025) : • Promouvoir l’égalité, l’égalité entre femme s et hommes ; refuser toutes les discriminations ;
promouvoir le respect de la dignité humaine.
• Comprendre le rôle du droit pour faire respecter l’égalité et lutter contre les discriminations.
• Respecter autrui et accepter les différences.
• Exprimer ce que l’on ressent, développer sa capacité d’empathie.
• Développer ses capacités de réflexion, son esprit critique.
• Développer…
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