Evaluation progressive en 5eme Harmos : Se repérer sur un plan Espace et géométrie Ecris dans quelles cases se trouvent : Le Parking ( __ ; __ ) La gare ( __ ; __ ) Bd des Belges ( __ ; __ ) Le CHU ( __ ; __ ) et ( __ ; __) Complète. L’hôtel de ville se trouve ….. L’église se trouve ….. Il y a un arrêt de bus ….. Il y a un arrêt de bus…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Identifier des phrases interrogatives Grammaire – La phrase Identifier des phrases interrogatives Souligne seulement les phrases interrogatives : Amélie aime-t-elle la danse ? Je ne veux plus te voir. Manges-en une autre tranche ! Est-ce que tu reprendras du rôti ? Tu n’as pas bu ton jus d’orange. Quand pars-tu en vacances ? Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Complète ces phrases par un point ou un point d’interrogation. Que fais-tu derrière la porte ……..
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Identifier des phrases injonctives Grammaire – La phrase Identifier des phrases injonctives Souligne seulement les phrases injonctives : Va chez le médecin. Pourquoi ne m’écoutes-tu pas ? Quelle histoire ! Ne prenez pas trop de sucre. Il faut manger des fruits et des légumes. Je ne sais pas bien chanter. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Entoure les phrases injonctives du texte. – Sorcière, ne t’approche plus des miens ! – Que fais-tu là Bob, je…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire des phrases injonctives Grammaire – La phrase Construire des phrases injonctives Transforme ces phrase injonctives au mode impératif selon le modèle. Ex : Je souhaiterais que tu t’habilles. -> Habille-toi. Je souhaiterais que tu viennes me voir. ->….. Je t’interdis de me parler sur ce ton ! -> ….. Maman nous dit de ranger nos affaires ! ->….. Je vous conseille d’enfiler votre chapeau. ->….. Bravo tu as réussi ! Ou…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Identifier des phrases exclamatives Grammaire – La phrase Identifier des phrases exclamatives Souligne seulement les phrases exclamatives. Je n’en peux plus de travailler ! Quel est le nom de cette fleur ? Quel beau château ! Ne roule pas si vite ! Comme tu es rapide ! Joanne est une bonne élève. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Entoure pour chaque phrase le sentiment qui est exprimé. Je suis heureuse de te revoir ! joie…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire des phrases exclamatives Grammaire – La phrase Construire des phrases exclamatives Complète les phrases exclamatives par une interjection de la liste. (Place les numéros). 1/ Hourra ! 2/ Vite ! 3/Ouf ! 4/ Attention ! 5/ Aie ! 6/ Hou ! ….. On est en retard ! ….. Il y a une marche ! ….. La menteuse ! ….. Une guêpe m’a piqué. ….. Elle est partie, bon débarras ! ….. Ils ont gagné ! Bravo…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire les propositions indépendantes, coordonnées et juxtaposées Grammaire – La phrase Construire les propositions indépendantes, coordonnées et juxtaposées Complète les propositions selon leur nature. indépendante : Je ne connais ….. indépendante juxtaposée : C’est un lapin ….. il s’enfuit en zigzagant. indépendante coordonnée : Il a voulu sortir ….. la porte était fermée à clé. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Transforme les phrases juxtaposées en phrases coordonnées Voulez-vous un yaourt,…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Utiliser la proposition relative Grammaire – La phrase Utiliser la proposition relative Complète ces phrases avec les pronoms relatifs suivants : dont – auquel – qui – où Elle allume la lampe ….. est sur le bureau. L’endroit ….. je vais t’emmener est une superbe auberge. Tu as remporté une médaille ….. tu peux être fier. Elle envoie un mail ….. elle joint une photo. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Barre…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Identifier la proposition relative Grammaire – La phrase Identifier la proposition relative Souligne seulement les propositions relatives et relève leurs antécédents. L’élève doit faire un exercice qu’il ne comprend pas Je ne sais pas pourquoi il pleure autant. Julien pratique la natation car il est très sportif. Peux-tu me prêter le livre dont je t’ai parlé ? Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon a Dans chaque phrase, souligne la proposition relative. b. Entoure…
Evaluation progressive en 6eme Harmos : Identifier et utiliser les compléments du verbe : objets indirects COI Grammaire – Les fonctions Surligne les compléments d’objet indirect (COI) de ce texte. Le chef d’orchestre a discuté des différentes interprétations possibles de cette œuvre grandiose. Il a parlé aux solistes et leur a expliqué les couleurs qu’il souhaitait apporter à cette symphonie. Les violonistes ont adhéré à cette vision unique, si bouleversante. La pianiste a, elle également, donné une touche personnelle et…
Evaluation progressive en 6eme Harmos : Identifier les attributs du sujet Grammaire – Les fonctions Surligne les attributs du sujet de ces phrases. Barre la phrase qui n’en a pas. Cette tarte aux poires semble délicieuse. Ce vieux château a l’air vraiment très délabré. Mon petit cousin veut devenir pâtissier. Son dessert préféré restera toujours la charlotte aux fraises. A force de travail, elle est devenue pianiste virtuose. Elle demeurera accessible, malgré son emploi du temps chargé. Quand nous sortons du bain, la peau chiffonnée, nous paraissons…
Evaluation progressive en 6eme Harmos : Identifier les fonctions de l’adjectif : attribut et épithète Grammaire – Les fonctions Souligne les adjectifs, en rouge, si ce sont des attributs du sujet et, en vert, si ce sont des épithètes. Cette petite rue étroite est interdite à la circulation durant les travaux. Le professeur de maths reste patient malgré vos nombreuses erreurs. Les ballons rouges sont dégonflés pour un meilleur transport. Ce vieux chat a l’air heureux de son tout nouveau coussin. Ces ballerines noires…
Evaluation progressive en 6eme Harmos : Identifier les constituants du Groupe Nominal : nom, déterminant, adjectif, complément du nom Grammaire – Les fonctions Surligne les compléments du nom. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Surligne les compléments du nom et indique pour chaque mot désigné si ce sont des noms (N), des déterminants (D) ou des adjectifs qualificatifs (Adj.). Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Voir les fiches Télécharger les documents Identifier les constituants du Groupe…
Evaluation progressive en 6eme Harmos :Conjuguer les verbes en -er au futur Conjugaison Conjugue les verbes suivants au futur de l’Indicatif. coller Je ….. lever Nous ….. jouer On ….. ranger Vous ….. monter Tu ….. appuyer Ils ….. sauter Elle ….. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Ecris le verbe entre parenthèses au futur de l’Indicatif : Rémy est un grand skieur. On dit qu’« il est né avec des skis aux pieds », tant son aisance est une évidence. Mais il travaille beaucoup…
Evaluation progressive en 7eme Harmos : Identifier les compléments de la phrase : circonstanciels (lieu, temps, manière) Grammaire – Les fonctions Souligne les compléments de phrase dans le texte. Lorsque tu iras au collège, tu auras peur avant de partir. Tu monteras discrètement dans le car. À l’arrêt de bus, tout le monde descendra bruyamment. Avec soulagement, tu retrouveras des copains de l’année passée. Vous vous rassemblerez dans la cour. Quand tu entendras ton nom, tu rejoindras les élèves devant…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire une phrase simple et une phrase complexe Grammaire – La phrase Construire une phrase simple et une phrase complexe Transforme les deux phrases simples en une seule phrase complexe : Marie était grande. Elle était courbée comme une personne âgée. ….. Le tigre vit dans la jungle. C’est un animal féroce ….. J’aime sauter dans les flaques d’eau. Il pleut. ….. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Remets dans l’ordre les phrases…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Utiliser le vocabulaire géométrique: côté, sommet, angle, milieu Espace et géométrie Coche si les affirmations sont vraies. ☐ Un sommet est le point où deux côtés de rejoignent. ☐ Toutes les figures ont quatre sommets. ☐ Les côtés sont des traits bien droits tracés à la règle. ☐ Les carrés ont trois angles. ☐ L’angle est la zone comprise entre deux côtés. Trouve le milieu de chaque segment et indique-le à l’aide d’un point…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Utiliser la règle graduée, l’équerre et le compas Espace et géométrie Utilise la règle pour finir les segments : Utilise l’équerre pour vérifier les angles droits et marque-les par un carré rouge, puis finis le tracé du rectangle. Continue la frise des cercles. Voir les fichesTélécharger les documents Utiliser la règle graduée, l’équerre et le compas en 5eme Harmos – Evaluation progressive pdf Utiliser la règle graduée, l’équerre et le compas en 5eme Harmos…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Programmer des déplacements Espace et géométrie Complète la programmation du déplacement du mouton qui cherche de l’herbe, en bleu. Complète la programmation du déplacement du chat qui cherche du lait, en rouge. Trace la programmation du déplacement du singe qui cherche une banane, en vert. Voir les fichesTélécharger les documents Programmer des déplacements en 5eme Harmos – Evaluation progressive pdf Programmer des déplacements en 5eme Harmos – Evaluation progressive rtf Programmer des déplacements en…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reproduire et tracer un carré, un rectangle et un losange Espace et géométrie Reproduis ces figures. Trace un carré, un losange et un rectangle à partir de ce qui a déjà été tracé. Trace un carré ayant 3 cm de côté et un rectangle ayant 3 cm de large et 5 cm de longueur. Voir les fichesTélécharger les documents Reproduire et tracer un carré, un rectangle et un losange en 5eme Harmos – Evaluation…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reconnaître, savoir décrire et nommer un carré, un rectangle et un losange Espace et géométrie Coche si les affirmations conviennent aux figures. carré rectangle losange 4 sommets 4 côtés égaux 4 angles droits 2 longueurs égales Nomme trois carrés et trois rectangles (parmi toutes les figures présentes). Carrés : ….. /….. /….. Rectangles : ….. /….. /….. Cite les caractéristiques communes de ces deux figures, puis nomme les. ….. ….. ….. Ces deux figures représentent :…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reconnaître, décrire et nommer le triangle et ses cas particuliers Espace et géométrie Complète les affirmations suivantes. Les triangles ont tous ….. côtés, ….. sommets et ….. angles. Un ….. a un angle droit. Les triangles équilatéraux ont ….. côtés égaux. Les ….. ont 2 côtés égaux. Les triangles quelconques ont juste ….. côtés et ….. angles. Complète le tableau à l’aide des noms des triangles. Triangles rectangles Triangles isocèles Triangles équilatéraux Triangles quelconques…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Décrire, reproduire et construire des cercles Espace et géométrie Reproduis cette figure. Reproduis ces cercles. Trace les cercles en tenant compte des indications données. Rayon : 2 cm Diamètre : 5 cm Voir les fichesTélécharger les documents Décrire, reproduire et construire des cercles en 5eme Harmos – Evaluation progressive pdf Décrire, reproduire et construire des cercles en 5eme Harmos – Evaluation progressive rtf Décrire, reproduire et construire des cercles en 5eme Harmos – Evaluation…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reconnaître et tracer des figures par symétrie Espace et géométrie Barre en rouge les figures dont les symétriques ont été mal tracés. Trace les symétriques de ce qui est représenté. Reproduis la figure par symétrie. Voir les fichesTélécharger les documents Reconnaître et tracer des figures par symétrie en 5eme Harmos – Evaluation progressive pdf Reconnaître et tracer des figures par symétrie en 5eme Harmos – Evaluation progressive rtf Reconnaître et tracer des figures par…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reproduire des figures Espace et géométrie Reproduis cette fleur. Reproduis ce château. Reproduis la figure en te servant de ta règle et de ton équerre. Voir les fichesTélécharger les documents Reproduire des figures en 5eme Harmos – Evaluation progressive pdf Reproduire des figures en 5eme Harmos – Evaluation progressive rtf Reproduire des figures en 5eme Harmos – Evaluation progressive – Correction pdf…
Evaluation progressive en 5eme Harmos : Reconnaître et nommer quelques solides Espace et géométrie Entoure en rouge les solides. Indique quels objets ont la forme indiquée dans le tableau. Cube Boule Pyramide Autre Solides Trouve de quel solide il s’agit, puis complète. Toutes mes faces sont carrées : ….. Deux de mes faces sont des disques : ….. Je n’ai pas de surface plane : ….. Mes faces sont rectangulaires : ….. J’ai des faces triangulaires : ….. Voir les…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire des phrases négatives Grammaire – La phrase Construire des phrases négatives Ecris les réponses à la forme négative. Aimes-tu faire les courses ? Non, ….. Tries-tu toujours les déchets ? Non, ….. A-t-elle tout révisé ? Non, ….. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Ajoute ne ou n’ pour faire des phrases négatives correctes. Les camions ….. roulent pas vite. On ….. est pas en retard. La chouette ….. est pas…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Construire des phrases interrogatives Grammaire – La phrase Construire des phrases interrogatives Voici des phrases déclaratives. Transforme-les en phrases interrogatives selon le modèle. Mes amis m’aideront. Mes amis m’aideront-ils ? Elles s’entendaient bien. ….. Mon directeur a téléphoné. ….. Le vent nous pousse. ….. Tu travailles bien en Maths. ….. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta leçon Transforme les questions en commençant par ‘‘Est-ce que ?’’. Sophie était partie tôt ? Est-ce que…
Evaluation progressive par compétence en 7eme Harmos : Reconnaitre une phrase simple et une phrase complexe Grammaire – La phrase Reconnaitre une phrase simple et une phrase complexe Entoure les verbes conjugués et indique s’il s’agit de phrases simples ou complexes. Les enfants somnolent en fin de journée. Elle faisait le ménage pendant qu’il se reposait. Le cerveau commande et reçoit les informations. Ma sœur a commandé un thé chaud. Paul marqu un but, ses amis applaudissent. Bravo tu as réussi ! Ou revois ta…
Evaluation progressive en 7eme Harmos : Utiliser un logiciel de géométrie (GeoGebra) Espace et géométrie Indique à quelle fonction correspond chaque icône de la barre d’outils. Quels outils ont été utilisés pour construire chaque figure ? Entoure leurs icônes. Voir les fichesTélécharger les documents Utiliser un logiciel de géométrie (GeoGebra) en 7eme Harmos – Evaluation progressive pdf Utiliser un logiciel de géométrie (GeoGebra) en 7eme Harmos – Evaluation progressive rtf Utiliser un logiciel de géométrie (GeoGebra) en 7eme Harmos -…
