Tout pour préparer et organiser votre classe de 1ere Harmos 1P.
Vous trouverez sur cette page de multiples ressources pédagogiques pour la 1ere Harmos 1P, répertoriées par thème, qui vous permettront de gagner du temps. Pour faciliter votre navigation, elles se déclinent sous forme d’étiquettes. La table des matières 1ere Harmos 1P affiche en un clic toutes les rubriques proposées, ainsi que le nombre d’articles qui les composent. L’affichage sobre de la page permet une lecture rapide et un repérage facile. Retrouvez également en un clin d’œil les dernières publications sur la 1ere Harmos 1P.
Vous vous demandez par où commencer ? Cliquez sur l’onglet « gestion de classe », vous y trouverez les programmes maternelle 1ere Harmos 1P / B.O. et des outils pour la rentrée.
Optimisez votre temps en préparant vos cours à l’avance : vos leçons, vos exercices, vos séquences de 1ere Harmos 1P prêts à l’emploi, grâce à une base de données riche en supports téléchargeables. Illustrez votre classe par des affichages adaptés aux thématiques maternelle 1ere Harmos 1P (abécédaires, alphabets, graphismes, anniversaires, quantités, nombres). Conformément au programme officiel de 1ere Harmos 1P, les domaines d’apprentissage sont divisés ici en sous thèmes :
Découvrir l’écrit : lecture – phonologie – écriture – graphisme – se familiariser avec l’écrit ; structurer sa pensée : les nombres – formes / grandeurs / suites – logique ; explorer le monde : le temps – l’espace – le vivant – la matière – les objets ; deux étiquettes complètent le langage : chants / comptines et Jeux de doigts avec des fiches imprimables. À noter : chaque thématique présente un onglet « plus de choix » qui fait le lien vers d’autres rubriques pour vous accompagner dans l’organisation de vos programmations maternelle 1ere Harmos 1P.
Exercice 1ere Harmos 1P
On retrouve de nombreux exercices de 1ere Harmos 1P de maternelle sur Pass Education. Des fiches pédagogiques, des coloriages magiques et bien d’autres ressources à imprimer pour les enfants de 4 à 5ans. Celui-ci va pouvoir faire ses exercices de 1ere Harmos 1P en totale autonomie : numération, premiers graphismes, vocabulaire, logique, …
Avec les exercices de 1ere Harmos 1P2eme Harmos 2P, l’enfant perfectionne son écrit, découvre l’utilisation des ciseaux, le découpage le collage …
Pass Éducation vous a préparé des ressources et exercice de 1ere Harmos 1P adaptée à pour votre enfant pour l’aider au mieux dans sa scolarité et son développement.
Pour aller plus loin, Pass-education a mis en ligne de nouveaux outils pédagogiques :
Des calendriers trimestriels interactifs, des livrets thématiques… ; une source IEF : cours par correspondance et enseignement à distance ; des liens vers des ressources méthode Montessori.
Exercices pour la maternelle – Fiches à imprimer sur le son et la lettre: a, an, b, c, ch, d, e, è, é, f, g, i, in, j, l, m, n, o, oi, on, ou, p, r, s, t, u, v, z J’entends Colorie le dessin si tu entends le son J’approfondis Coche la case correspondant à la syllabe dans laquelle tu entends le son J’observe Entoure l’animal qui ne contient pas le son Voir les fiches
Télécharger les documents a…
Vous cherchez des évaluations en maternelle pour votre enfant ? Nous vous proposons un large choix dans toutes les thématiques ! Accompagner au mieux les jeunes élèves sur le chemin de l’apprentissage, c’est le but de l’évaluation en maternelle. Relativement récente, cette modalité d’accompagnement scolaire mise en place par l’éduction nationale s’appuie sur deux outils : le carnet de suivi des apprentissages et la synthèse des acquis de l’élève.
Si elle structure l’accompagnement des jeunes enfants dans le processus d’apprentissage, l’évaluation…
: 1ere Harmos ) – Anglais – Ombres et lumières Anglais : Numbers Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Apprendre à compter en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards / matériel, Chant: Ten little Indians song (2 :28), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Engager un petit dialogue entre Teddy la mascotte et vous-même :…
: 1ere Harmos ) – Graphisme – Ombres et lumières Graphisme : Les boucles Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Boudins de pâte à modeler, une longue corde ou de la laine, plateaux de farine, bouchons en plastique, feuilles de format A3, fiche matériel, fiche élève.
Durée de la séance : 60 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer :
Montrer la représentation de l’œuvre d’Alexander CALDER.
Laisser les élèves…
: 1ere Harmos ) – Phonologie – Ombres et lumières Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique.
Nombre de séances : 1
Matériel : Fiche matériel
Durée de la séance : 45 minutes
Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/ La première activité consiste à entrainer les élèves à fusionner des syllabes pour former des mots bi-syllabiques. Pour pouvoir jouer au jeu du Rébus, imprimer toutes les vignettes qui représentent des mots monosyllabiques…
: 1ere Harmos ) – Mathématiques – Ombres et lumières Mathématiques : Je sais compter jusqu’à 10 et lire les nombres jusqu’à 10. Compétences : – Savoir réciter la comptine numérique jusqu’à 10.
– Savoir lire les nombres de 1 à 10 et leurs représentations.
Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant)
Matériel : Legos, fiche matériel, fiche élève.
Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 15- 20 minutes
Modalité : En petits groupes Durée Activité Mode…
: 1ere Harmos ) – Découvrir le monde – Ombres et lumières Découvrir le monde : ombres et lumière Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
Nombre de séances : 4
Matériel : Voir expériences, fiche matériel
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route Proposer un petit jeu de…
: 1ere Harmos ) – Découvrir l’écrit – Ombres et lumières Découvrir l’écrit : La règle du jeu Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte La règle du jeu
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de…
: 1ere Harmos ) – Anglais – Les animaux et végétaux Anglais : Animals Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Connaitre quelques noms d’animaux en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards / matériel, Flashcards Pets du dossier sur l’eau, Chant: Walking in the jungle song (3 :24), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Engager un…
: 1ere Harmos ) – Mathématiques – Les animaux et végétaux Mathématiques : Je sais me repérer dans un quadrillage. Compétences : – Savoir reproduire l’organisation dans l’espace d’un ensemble d’objets.
Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant)
Matériel : Fiche matériel, des graines
Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 10 minutes
Modalité : En petits groupes Durée Activité Mode de travail Des graines bien rangées Imprimer une grille à 6 cases présente sur la…
: 1ere Harmos ) – Découvrir l’écrit – Les animaux et végétaux Découvrir l’écrit : Le documentaire Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte Le documentaire
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de travail « Je…
: 1ere Harmos ) – Phonologie – Les animaux et végétaux Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique.
Nombre de séances : 1
Matériel : Fiche matériel, photo d’une cuisine en format A3, du petit matériel de cuisine
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/. La première activité consiste à faire encore exercer les élèves à scander les syllabes. Pour cela, proposer un jeu de bataille…
: 1ere Harmos ) – Graphisme – Les animaux et végétaux Graphisme : Les ponts Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Fiche matériel, boudins d’aluminium, plateaux, farine, bouchons en plastique, feuilles de format A3, pâte à modeler ou Patafix, figurines, fiche élève, fiche écriture.
Durée de la séance : 60 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer :
Montrer la photo de l’aqueduc vieux de 2000 ans, le pont…
: 1ere Harmos ) – Découvrir le monde – Les animaux et végétaux Découvrir le monde : le monde du vivant Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
Nombre de séances : 4
Matériel : Voir expériences, fiche matériel
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route Proposer un petit…
: 1ere Harmos ) – Anglais – Les aimants Anglais : Feelings Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Connaitre quelques noms de sentiments en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards / matériel, Chant: If you’re happy song (2 :04), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Engager un petit dialogue entre Teddy la mascotte et vous-même…
: 1ere Harmos ) – Découvrir l’écrit – Les aimants Découvrir l’écrit : Le conte Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte Le conte
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de travail « Je vais vous…
: 1ere Harmos ) de maternelle – Découvrir le monde – Les aimants Découvrir le monde : les objets magnétiques Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
Nombre de séances : 3
Matériel : Voir expériences, fiche matériel
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route L’objectif de cette activité…
: 1ere Harmos ) – Graphisme – Les aimants Graphisme : Les spirales Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Fiche matériel, lacets/cordelettes, cure-pipes et perles, fiche élève, feuille blanche format A4, gouache noire.
Durée de la séance : 35 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer :
Montrer les 4 photos du serpent, du caméléon, de l’escargot et de la corde.
Laisser les élèves s’exprimer sur chacune de ces photos…
: 1ere Harmos ) – Phonologie – Les aimants Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique.
Nombre de séances : 1
Matériel : Fiche matériel, dé à 3 faces
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/. La première activité va permettre de travailler sur les différents paramètres du son.
Expliquer : « Nous allons apprendre à parler de différentes manières. Ecoutez mon premier message ! » Chuchoter…
: 1ere Harmos ) – Mathématiques – Les aimants Mathématiques : Je sais décomposer le nombre 5 Compétences : – Mobiliser des connaissances analogiques, verbaux ou écrits, conventionnels ou non pour communiquer des informations orales et écrites sur une quantité.
Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant)
Matériel : Pâte à modeler, pailles de 2 couleurs, feuille format A3, un chapeau, des petits objets, fiche élèves
Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 10/15 minutes
Modalité…
: 1ere Harmos ) – Anglais – Le corps Anglais : Actions Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Connaitre quelques verbes d’action en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards, Chant: What can you do song (2 :34), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Dialoguer avec Teddy la mascotte : « Good morning/afternoon Teddy. How do…
: 1ere Harmos ) – Découvrir l’écrit – Le corps Découvrir l’écrit : Interview d’un sportif Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte Interview d’un sportif
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de travail « Je…
: 1ere Harmos ) – Découvrir le monde – Le corps Découvrir le monde : le corps humain Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
Nombre de séances : 3
Matériel : Voir expériences
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route Distribuer une feuille de papier, ainsi qu’un crayon…
: 1ere Harmos ) – Graphisme – Le corps Graphisme : Les lignes brisées Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Bâtonnets (coton-tige, ou pâtes plates de type malfadine ou spaghetti, bâtonnets de glace, cure-dents, morceaux de pailles….. ), feuilles de format A3, feutres, fiche élève, crayons de couleur.
Durée de la séance : 35 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode de travail ❶ Observer :
Montrer les 4 représentations des œuvres des…
: 1ere Harmos ) – Mathématiques – Le corps Mathématiques : Je sais reproduire un assemblage de formes Compétences : – Reproduire un assemblage à partir d’un modèle.
Nombre de séances : 1 ou 2 (selon le nombre d’ateliers par enfant)
Matériel : Fiche matériel
Durée de la séance : Divers ateliers tournants de 10 minutes
Modalité : En petits groupes Durée Activité Mode de travail Imprimer les documents de la fiche matériel Consigne 1: Reproduis les assemblages suivants. Présenter les pièces du fichier…
: 1ere Harmos ) – Phonologie – Le corps Phonologie : Savoir écouter, discriminer des sons. Compétences : Développer et entrainer la conscience phonologique.
Nombre de séances : 1
Matériel : Fiche matériel, Comptine : la fourmi m’a piqué la main.
Durée de la séance : 35 minutes
Modalité : En demi-groupe Durée Activité Mode de travail 1/. L’activité consiste à chanter et à mémoriser une comptine qui nécessite des jeux de doigts : La fourmi m’a piqué la main. Imprimer et découper les…
: 1ere Harmos ) – Anglais – La météo Anglais : Weather Compétences : – Être sensibilisé aux sonorités d’une autre langue
– Connaitre quelques expressions de météo en anglais.
Nombre de séances : 2
Matériel : Mascotte d’anglais, Flashcards, Chant: Rain, rain, go away song (2 :28), paroles du chant
Durée de la séance : 2 x 20 minutes
Modalité : En demi-groupe si possible SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Ritual Dialoguer avec Teddy la mascotte : « Good morning/afternoon Teddy. How…
: 1ere Harmos ) – Découvrir l’écrit – La météo Découvrir l’écrit : Le bulletin météo Compétences : – Comprendre des textes écrits sans autre aide que le langage entendu.
– S’exprimer dans un langage syntaxiquement correct et précis.
– Pratiquer divers usages du langage oral : raconter, décrire, évoquer, expliquer, questionner, proposer des solutions, discuter un point de vue.
Matériel : Texte Bulletin météo
Durée de la séance : 30 minutes
Modalité : En grand groupe Durée Activité Mode de travail « Je vais…
: 1ere Harmos ) – Anglais – Découvrir le monde Découvrir le monde : la météo Compétences : – S’approprier une démarche expérimentale : émettre des hypothèses, et expérimenter pour vérifier.
– Manipuler et nommer le matériel pour réaliser des expériences.
Nombre de séances : 3
Matériel : Voir expériences
Durée de la séance : 20-30 minutes de réalisation d’expérience
Modalité : En petits groupes SEANCE 1
Durée Activité Mode de travail ❶ Mise en route Proposer une écoute sensorielle grâce à Youtube. A chaque bruit…
: 1ere Harmos ) – Graphisme – La météo Graphisme : Les cercles Compétences : Réaliser une composition personnelle en reproduisant des graphismes.
Matériel : Feuilles de format A3 avec des disques colorés de différentes tailles collés dessus ; gouache de différents couleurs ; ballons de baudruche ou pommes de terre (ou tampons) ; craies grasses ; fiche élève, pâte à modeler ; fiche écriture.
Durée de la séance : 35 minutes
Modalité : En collectif, puis en petits groupes Durée Activité Mode…
Apprendre l’anglais en : 1ere Harmos – fichier d’activités sur le thème : Summer. Glossary SUN
SANDALS
ICE CREAM
BALL
BEACH
SHELLS
SUNGLASSES
BUOY
DECKCHAIR
SWIMSUIT
BEACH TOWEL
DRINK VOCABULARY Find the 5 differences and name them. WRITING Look at the pictures.
Cut out the words and stick each label under the correct picture.
Have fun matching them! Cutting material : Page 20 LOGIC Find and paste the missing image to complete each collection. Cutting material : Page 20 PRE-WRITING Help the child ride their bike to the place they want to go!
Trace…
Apprendre l’anglais en – école enfantine – fichier d’activités sur le thème : Colors. data-start= »4866″ data-end= »4889″>1. Busy book Colors data-start= »4891″ data-end= »4906″>2. Glossaryblue, yellow, green, red, pink, brown, purple, black, orange, grey, white data-start= »4984″ data-end= »4999″>3. SpeakingAnswer questions about colors (animals by color). data-start= »5053″ data-end= »5078″>4. Visual DistinctionMatch clothes with the same color. data-start= »5117″ data-end= »5133″>5. ListeningColor a house following instructions (roof, door, windows….. ). data-start= »5198″ data-end= »5215″>6. VocabularySort objects by color (flowers, vegetables, cars). data-start= »5270″ data-end= »5284″>7. ReadingMatch written color words.
Voir les fichesTélécharger les documents…
Apprendre l’anglais en – école enfantine – fichier d’activités sur le thème : Emotions. data-start= »213″ data-end= »238″>1. Busy book Emotions data-start= »240″ data-end= »255″>2. GlossaryI am happy, I am sad, I am angry, I am afraid, I am disgusted, I am tired, I am jealous, I am worried, I am calm data-start= »372″ data-end= »387″>3. SpeakingIdentify and say the emotions of the children out loud. data-start= »447″ data-end= »463″>4. ListeningListen to short stories and circle the correct character based on the emotion. data-start= »546″ data-end= »571″>5. Visual DistinctionConnect characters…
Apprendre l’anglais en : 1ere Harmos – fichier d’activités sur le thème : Circus. data-start= »4187″ data-end= »4210″>1. Busy book Circus data-start= »4212″ data-end= »4234″>2. Circus Glossaryclown, juggler, magician, trapeze artist, acrobat, makeup, tightrope walker, circus tent, ticket data-start= »4335″ data-end= »4363″>3. Visual DiscriminationFind and color these hidden images. data-start= »4403″ data-end= »4418″>4. SpeakingComplete the sentences out loud.Gabriel performs on the trapeze, he is a….. Lisa juggles, she is a….. Sara makes people laugh….. Arthur does acrobatics….. Inès walks on a tightrope….. Medhi does magic tricks….. Mickael juggles……..
Apprendre l’anglais en : 1ere Harmos – fichier d’activités sur le thème : Spring. data-start= »2589″ data-end= »2623″>1. My Spring Holiday Busy Book data-start= »2625″ data-end= »2640″>2. Glossarybutterfly, sun, rain, bird, flower, bud, watering can, tree, strawberry, rabbit, bee, bike data-start= »2735″ data-end= »2752″>3. VocabularyFind all the items in the picture, then talk about what you see. data-start= »2821″ data-end= »2835″>4. ReadingUse the word list to write or stick the words under the pictures.Teacher advice:If your student likes to write, let them write the words.If they prefer cutting…
Apprendre l’anglais en : 1ere Harmos – fichier d’activités sur le thème : Winter. data-start= »1280″ data-end= »1303″>1. Busy Book Winter data-start= »1305″ data-end= »1320″>2. Glossarysnow, snowflake, beanie, scarf, glove, coat, boots, sled, mountain, ski, cold, winter data-start= »1410″ data-end= »1427″>3. VocabularyLook at the picture carefully!Can you spot the clues?Use your imagination and describe what you see. data-start= »1538″ data-end= »1557″>4. MeasurementsFind the biggest item on each line and color it in. data-start= »1613″ data-end= »1625″>5. LogicLook at the shadows! Cut them out and match each one to a snowman.Stick…
Apprendre l’anglais en : 1ere Harmos – fichier d’activités sur le thème : Autumn. data-start= »280″ data-end= »303″>1. Busy Book AutumnHi friends!Let’s have fun with an autumn adventure. data-start= »362″ data-end= »389″>2. Halloween VocabularyGHOST, SPIDER, PUMPKIN, CANDY, BLACK CAT, WITCH, COSTUME, MUMMY, POTION, SPIDER WEB, BAT, SKELETON data-start= »492″ data-end= »509″>3. VocabularyBOOTS, RAIN, OWLGHOST, WITCH, SPIDERCHESTNUT, SQUIRREL, LEAFWrite the words on the line. data-start= »611″ data-end= »629″>4. Pre-writingTrace over the veins of the leaves, then add your own veins to the bottom leaves. data-start= »715″ data-end= »733″>5. Pre-writingTrace the path…
: 1ere Harmos – Cahier de vacances pour les vacances d’hiver. Lexique neige flocon bonnet écharpe gant montagne manteau Vocabulaire Observe l’image et décris ce que tu vois en t’aidant des indices. Grandeurs Je colorie l’objet le plus grand de chaque ligne. Logique J’observe et je colle les ombres en dessous de chaque bonhomme de neige. Je colorie, ensuite, l’image. Savoir écouter Je colle 3 petits oiseaux sur les branches de l’arbre.
Je colorie les oiseaux en bleu.
Un petit chat se…
Cahier de vacances à imprimer sur le Bien être et protection des animaux. Fichier d’activités pour la 1ere, 2eme Harmos . Bienvenue dans ce livret d’activités sur le thème du bien être et protection des animaux. 🐾 Découvrons ensemble le monde des animaux ! Ils ont besoin d’amour, de respect et de protection pour vivre heureux. Dans ce carnet, tu vas apprendre comment les aider, les comprendre et bien t’en occuper. Prêt(e) pour une aventure tendre et amusante ? Les…
Cahier de vacances à imprimer sur Le Zoo. Fichier d’activités pour la 1ere, 2eme Harmos . Bienvenue dans ce livret d’activités sur le thème du Zoo. Bienvenue au zoo, un monde fascinant rempli de découvertes ! Viens à la rencontre des animaux venus des quatre coins du monde et apprends tout sur leur vie, leurs habitudes et leurs habitats. Prépare-toi pour une aventure pleine de surprises et de fun ! LES ANIMAUX DU ZOO éléphant koala À l’aide du lexique,…
Cahier de vacances à imprimer sur l’Aquarium. Fichier d’activités pour la 1ere, 2eme Harmos . Bienvenue dans ce livret d’activités sur le thème de l’Aquarium.
Français POISSON algues bocal guppy POISSON-clown Relie chaque mot à son illustration. Retrouve les mots dans le lexique et écris-les sous les images, en lettres MAJUSCULES ou cursives. Colorie les syllabes pour former le mot AQUARIUM. Mathématiques Colorie uniquement le nombre de poissons indiqué ! Colorie ce dessin en suivant les indications du code couleur. Compte…
Dossier d’activités « spécial Chandeleur » pour la 1ere Harmos ) en maternelle. LEXIQUE
huile
sucre
crêpes DISCRIMINATION VISUELLE
Replace les images sur leur ombre correspondante et dis leur nom à haute voix. MATÉRIEL À DÉCOUPER GRAPHISME Repasse sur les pointillés afin d’amener la crêpe sur l’assiette. QUESTIONNER LE MONDE Colle les images en fonction de leur catégorie : ustensiles ou ingrédients. NOMBRES Colorie le nombre de crêpes indiqué. ÉCRITURE Remets les lettres dans l’ordre pour former le mot, puis écris-le en repassant sur les lettres.
Colorie…
: 1ere Harmos – Cahier de vacances pour les vacances de Noël. Bonjour du Pôle Nord ! Suis-nous ! Nous allons t’accompagner à travers des activités sur le thème de Noël ! Vocabulaire Père-Noël Lutin Renne Graphisme Repasse sur les pointillés et colorie. Découpe les éléments page 17 et colle-les au bon endroit. Traitement de données Aide-moi à trier les décorations du sapin selon leur couleur. Grandeurs Colle la boule ou le flocon selon sa grandeur. Mathématiques Colle le bon…
: 1ere Harmos – Cahier de vacances pour les vacances d’été. Lexique SOLEIL SANDALES GLACE BALLON PLAGE COQUILLAGES Vocabulaire Retrouve les 5 différences et nomme-les. À l’aide du lexique, colle ou écris les mots en-dessous des images. Logique Trouve et colle l’image manquante de chaque collection. Graphisme Aide les enfants à se déplacer jusqu’au lieu qu’ils souhaitent visiter. Nombres Compte le nombre de chaque objet, puis écris-le ou colle-le dans la case. Artistique Suis les différentes étapes pour créer ton…
Dossier d’activités « Les animaux de la mer » pour la[xx : 1ere, 2eme Harmos ) en maternelle. LEXIQUE BALEINE REQUIN BLANC DAUPHIN TORTUE ORQUE MÉDUSE POISSON-CLOWN SAVOIR PARLER Donne les noms des animaux que ce plongeur a rencontrés pendant sa balade. SAVOIR ÉCOUTER Ecoute attentivement les descriptions de ces mammifères marins puis colle leur photographie. Je suis un grand animal marin noir et blanc. Je suis très joueur et je fais de grands sauts hors de l’eau pour m’amuser ! Je…
Dossier d’activités « Les 4 saisons » pour la 1ere, 2eme Harmos ) et : 1ere, 2eme Harmos ) en maternelle. LEXIQUE HIVER FROID NEIGE SAPIN DECOUVERTE DU MONDE Classe les images selon qu’elles évoquent l’ÉTÉ ou l’HIVER. SAVOIR PARLER Réponds aux questions en utilisant les mots du lexique. REPÉRAGE SPATIAL Observe le premier quadrillage et reproduis-le en collant les étiquettes. Variable : demander à l’enfant de dessiner les éléments. DISCRIMINATION VISUELLE Retrouve les paires : entoure-les de la même couleur. Barre…
Dossier d’activités « Les émotions » pour la 1ere Harmos ) et : 1ere Harmos ) en maternelle. LEXIQUE Je suis HEUREUX Je suis HEUREUSE J’ai PEUR Je suis DÉGOÛTÉ Je suis TRISTE SAVOIR PARLER Comment se sentent ces personnages ? Réponds à l’oral. SAVOIR ÉCOUTER Entoure le personnage qui correspond à l’histoire racontée. Sarah a un grand sourire lorsqu’elle voit l’arc-en-ciel après la pluie. Luc se cache au fond de son lit en entendant l’orage. Il y a encore des petits…
Dossier d’activités « Les animaux polaires » pour la 1ere, 2eme Harmos ) et : 1ere, 2eme Harmos ) en maternelle. LEXIQUE OURS BLANC PHOQUE MORSE RENARD POLAIRE OTARIE BALEINE DÉCOUVERTE DU MONDE Barre les animaux qui ne vivent pas dans les régions froides comme les zones polaires. SAVOIR ÉCOUTER Écoute attentivement les consignes et complète le dessin. Trouve le morse et dessine-lui la dent qui lui manque.
Trace un trait entre l’ours polaire et ses empreintes.
Fais une croix sur le manchot.
Trouve la…
Dossier d’activités « Le cirque » pour la 1ere Harmos ) en maternelle. LEXIQUE CLOWN JONGLEUR JONGLEUSE MAGICIEN MAGICIENNE TRAPÉZISTE DISCRIMINATION VISUELLE Retrouve et colorie ces images cachées. SAVOIR PARLER Complète les phrases à l’oral. Gabriel fait du trapèze, il est .. Lisa jongle, elle est ….. Sara fait rire ave ses grimaces et ses maladresses, elle est ….. LEXIQUE Associe les clowns identiques. LOGIQUE Colle les pièces du puzzle. DECOUVERTE DU MONDE À chaque cirque sa spécialité ! Écoute attentivement la…
Dossier d’activités « La nature » pour la 1ere, 2eme Harmos ) et : 1ere, 2eme Harmos ) en maternelle. LEXIQUE FORÊT MER MONTAGNE COLLINE DÉCOUVERTE DU MONDE Vacances dans la nature ! Où ont bien pu partir les personnages ?
1.Observe les personnages et leur tenue.
2.Colle chaque personnage dans l’espace adapté à sa tenue. SAVOIR ÉCOUTER Écoute et suis attentivement les consignes. Dessine un soleil au-dessus de la plage. Barre le soleil caché derrière la montagne. Colorie la mer en bleu sur…
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